دانلود مقالات

بررسی رابطه بین خود ناتوان سازی تحصیلی، ویژگی شخصیتی روان رنجوری و اضطراب امتحان بر روی انگیزش یادگیری دانش آموزان دبیرستانی شهرستان کرج دارای 12 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد بررسی رابطه بین خود ناتوان سازی تحصیلی، ویژگی شخصیتی روان رنجوری و اضطراب امتحان بر روی انگیزش یادگیری دانش آموزان دبیرستانی شهرستان کرج کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی بررسی رابطه بین خود ناتوان سازی تحصیلی، ویژگی شخصیتی روان رنجوری و اضطراب امتحان بر روی انگیزش یادگیری دانش آموزان دبیرستانی شهرستان کرج،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن بررسی رابطه بین خود ناتوان سازی تحصیلی، ویژگی شخصیتی روان رنجوری و اضطراب امتحان بر روی انگیزش یادگیری دانش آموزان دبیرستانی شهرستان کرج :

نام کنفرانس یا همایش : اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم اجتماعی

تعداد صفحات : 12

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین خودناتوان سازی تحصیلی، ویژگی شخصیتی روان رنجوری و اضطراب امتحان بر روی انگیزش - یادگیری دانش آموزان دبیرستانی شهرستان کرج اجرا گردیده است. روش تحقیق با توجه به ماهیت پژوهش توصیفی همبستگی و نمونه آماری در این پژوهش شامل 245 دانش آموز دبیرستانی که به صورت تصادفی خوشه ای انتخاب شدند، بوده است. در این پژوهش برای سنجش متغییرها از پرسشنامه های خودناتوان سازی میگلی، شخصیت روان رنجوری نئو، اضطراب امتحان ابوالقاسمی و انگیزش پیشرفت هرمنس استفاده شد. نتایج حاصل از پژوهش بیانگر وجود رابطه ی منفی بین اضطراب امتحان، شخصیت روان رنجوری، خودناتوان سازی تحصیلی وانگیزش یادگیری و عدم ارتباط معنادار بین اضطراب امتحان و انگیزش یادگیری بوده است. نتایج حاصل نشان دهنده پیش بینی انگیزش یادگیری توسط خودناتوان سازی تحصیلی بوده است. همچنین شخصیت روان رنجوری پیش بینی کننده معنی داری برای انگیزش یادگیری نبوده در حالی که اضطراب امتحان و خودناتوان سازی تحصیلی پیش بینی کننده معنی داری برای انگیزش یادگیری بوده است.